Борис Куламыч - просто класс!

Версия для печатиВерсия для печати

Так написали в своей студенческой газете учащиеся Вологодского государственного педагогического университета о проректоре по социальной и внеучебной работе полковнике запаса Кишиеве Бабали Кулам - оглы...

 

Для них он человек, к которому всегда можно прийти, и который никогда не откажет в помощи и совете, порою и в ущерб личному времени.

 

В свое время (правда в разные годы) мы закончили Новосибирское высшее военно-политическое общевойсковое училище имени 60-летия Великого Октября.

 

Молодой лейтенант Кишиев начинал службу замполитом учебной автомобильной роты в Краснознаменном Дальневосточном военном округе. Вскоре командиры по достоинству оценили трудолюбие и усердие молодого офицера и назначили его в школу прапорщиков, где он, наряду со своими обязанностями замполита, занимался еще и преподавательской работой с курсантами учебного подразделения. Затем он - заместитель командира отдельного транспортного батальона на границе с Китаем. С плаца части хорошо просматривались и китайские постройки, и вечно дымящиеся трубы маленьких заводиков, натыканных чуть ли не в каждом дворе... И каждый день - нервы на пределе. И комната для хранения оружия, закрытая на один замок, и магазины, пристегнутые к автоматам, и бое-припасы в самом уголке оружейной пирамиды... В памяти советского народа еще была свежа бойня на острове Даманском.

 

Затем старший лейтенант Кишиев становится слушателем военно-политической академии имени Ленина. Через три года - снова войска, но уже мотострелковые в Краснознаменном Киевском военном округе. Оттуда он пишет рапорт с просьбой направить его в Афганистан, чтобы помочь защитникам Апрельской революции, и... получает отказ, а вместе с ним - назначение в группу Советских войск в Германию, и тоже - в пехоту. Чуть позже довелось примерить и форму танкиста...

 

В 1988 году была принята государственная программа «Дороги Нечерноземья», и Борис Куламович оказывается в Тотьме на должности заместителя командира дорожно-строительной бригады по воспитательной работе, которой в ту пору командовал будущий командир 62 Вологодского дорожно-строительного корпуса полковник Валентин Чайка, впоследствии генерал-лейтенант, заслуженный строитель России, кавалер трех орденов, полученных за ратный труд во благо Отечества.

 

И везде, куда бы ни забрасывала судьба выпускника Новосибирского политического Кишиева, он всегда во главу угла ставил индивидуальный подход к людям, не разделяя людей по национальностям.

 

...Когда он был в Тотьме, вспыхнули трагические события в Нагорном Карабахе, противостояние армян и азербайджанцев рикошетом ударило и по армии...

 

Вот и думай, командир, на пару с замполитом, как предотвратить конфликт двух враждующих национальностей в соединении, да еще и производственный план по строительству дорог в вологодской глубинке давать. Уговорами, душеспасительными беседами здесь вряд ли поможешь, и принимается решение, которое по всем законам должно войти в будущие учебники по толерантности - веротерпимости одной нации к другой. Были выявлены зачинщики «смуты» и... в качестве меры дисциплинарного воздействия в строгом соответствии с дисциплинарным уставом ВС СССР посажены в одну камеру на гарнизонную

гауптвахту. Ограниченные тесным пространством представители враждующих национальностей выходили на «свободу» если не братьями, то уж друзьями точно... Попутно в подразделениях полным ходом шли мероприятия, где личный состав знакомился с национальными традициями сослуживцев, нередко проводились дни национальной кухни, что в те времена было нонсенсом. Но совместными усилиями непростую ситуацию удалось переломить. И воины 96 национальностей, проходящие службу в бригаде, еще больше зауважали своего замполита...

 

А когда политработнику Кишиеву настала пора увольняться в запас (а к тому времени он стал заместителем командира Вологодского дорожно-строительного корпуса по воспитательной работе, полковником), вопрос кем быть для него не стоял. Он видел себя только воспитателем.

 

Из дневника проректора Кишиева: «Страну захлестнула волна террора и насилия. Продолжалась бессмысленная, братоубийственная война в Чечне. В многонациональной стране стало обычным во всех грехах обвинять лиц кавказской национальности, тем самым провоцировалась национальная нетерпимость и неприязнь друг к другу. На всех ступеньках власти о воспитании человека, дружбе народов даже речь не вели. Как будто этой проблемы в России вообще не существовало. В такой обстановке по приглашению ректора Александра Павловича Лешукова я и пришёл на работу в вуз.

 

При знакомстве с учёным советом ВГПУ я чувствовал себя как ученик на экзамене. Некоторые из присутствующих скептически отнеслись к моей кандидатуре. Да и то, что я родом из Азербайджана, сыграло свою роль. Сработал так называемый местечковый национализм. Дескать, это как - талыш из-под Ленкорани будет воспитывать студентов в исконной глубинке России? Хотя в большинстве преподаватели с одобрением восприняли решение ректора об усилении воспитательного процесса со студентами».

 

Борис Куламович начал наведение порядка в общежитиях. Общаги «педа» давно уже были головной болью у правоохранительных органов. Дня не было, чтобы туда не выезжали милицейские наряды. По инициативе Кишиева ужесточили пропускную систему, навели порядок в штатном расписании «обслуги» временного дома студентов, создали оперативный молодежный отряд, в который вошли ребята с факультета физической культуры.

 

Всего один пример. Несколько человек, представившись сотрудниками милиции, прошли в общежитие. Они ходили по этажам, украли мобильный телефон, и один из них попытался скрыться. Члены оперативного отряда Соболев и два брата Рожиных бросились в погоню, но бандит выхватил нож и серьезно ранил им одного из студентов, а второго полоснул по лицу. Несмотря на ранения, парни скрутили преступника и передали его милицейскому наряду. Приказом ректора отважные студенты были поощрены. Проректор Кишиев написал благодарственные письма родителям отличившихся. Не раз бывал и в больнице с гостинцами...

 

Из дневника проректора: «...За основу своей работы взял индивидуальный подход. Хотел, чтобы в общении со мной они были правдивыми и откровенными, но поначалу такого доверия не имел. Они наблюдали за моими действиями, обсуждали, долго ли продержусь. Больше работал на приём, а проживающие с нетерпением ждали конкретных шагов.

 

Оказывается, как и в некоторых воинских частях, в общежитиях процветает так называемая «дедовщина». Старшие курсы диктовали свою волю младшим, а физически развитые издевались над слабыми. Они были хозяевами положения и устанавливали особые порядки. В ночное время беспрепятственно приходили непрошеные гости и вместе с себе подобными хозяйничали в общежитиях. Но силами оперативного отряда из числа студентов положение не сразу, но удалось выправить.

 

Были угрозы и в мой адрес. Однажды стоял на остановке в ожидании автобуса, подходит какой-то тип, нагло спрашивает: «Слушай мужик, тебе что, жить надоело, оставь в покое людей, хочешь из общежития казарму сделать?» Тогда ему ответил: «Я занимаюсь тем, чем обязан...»

 

Постепенно сформировали студенческий совет, правда, вначале робко, но приступили к работе. К решениям проблем общежитий привлекли профсоюзную организацию и молодёжный совет университета. Очень большую помощь и поддержку в то «смутное» время я получил от ректора Александра Павловича Лешукова. Немало пришлось поработать и с заместителями деканов по воспитательной работе. На ученом совете не раз обсуждали вопрос о состоянии воспитательной работы и мерах по её улучшению.

 

При активном участии студенческих советов создали общественную библиотеку, учебные классы в общежитиях, открыли мастерские студенческого творчества, студенческий буфет, компьютерный класс.

 

Члены студенческого актива общежитий имели право на бесплатное проживание в общежитии, по завершении учебного года получали дополнительную стипендию. Всё это способствовало тому, что работать в составе актива стало престижным. С этого момента мы стали проводить демократичные выборы актива.

 

Когда получили Положение об областном конкурсе «Студенческое общежитие 2004 года», долго размышляли, стоит ли нам принимать участие. Наши студенты сомневались в успехе и заранее настроились на то, что победу одержит Череповецкий государственный университет. Действительно, положение с финансированием на тот момент у них было значительно лучше.

 

Но мне удалось внушить студентам, что не все зависит от финансирования... Из восьми номинаций в шести победу присудили коллективу ВГПУ. А вскоре мы выиграли и второй областной конкурс...»

 

И на армейской службе, и в должности проректора Борис Куламович считает главным для себя один принцип: людей надо сплотить, сдружить - а для этого заинтересовать общим полезным делом. Кстати, в ВГПУ учатся студенты сорока национальностей - и никто не чувствует себя ущемленным. Заботу проректора чувствуют все - за что и уважают своего Куламыча...